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本文導讀：因為疫情的風險增加，不少已經開放的學校又再次轉為了網課教學模式。在家學習網課，沒有學校氛圍的烘托，也沒有同學之間的peer pressure，最令人擔憂的問題就是網課學習效率的下降...

因為疫情的風險增加，不少已經開放的學校又再次轉為了網課教學模式。在家學習網課，沒有學校氛圍的烘托，也沒有同學之間的peer pressure，最令人擔憂的問題就是網課學習效率的下降。那么網課模式如何提升學習效率？今天，網課助手小編就來分享五個學習小技巧，幫助大家更好地吸收知識，確保自己在離校期間保持一個穩定的學習狀態。

技巧1、早睡早起

沒有趕早上學的壓迫感，電腦里屯著錄播課，很容易就把作息時間搞得一團糟。晚上不睡覺、早上賴床不起，在中午飯時間醒來，之后的一天大概率就全廢了。很多名校的“學霸們”都分享過早起早睡的重要性，這絕對不是隨便說說而已。每天早起十五分鐘，一年就能多出90個小時去做自己想做和該做的事情。

這是什么概念呢？

A-Level階段做過Extended Project（俗稱“EPQ”）的同學們都知道，EPQ規定的研究時長是90個小時及以上。這就意味著，平均每90個小時，一個人就可以從零開始，獨立完成一個研究課題。而且，對于大部分人來說，早上學習的效率遠遠高于熬夜學習的效率。所以，如果每天早起一個小的話，一年就可以多出365小時、整整十五天的高效學習時間。

不但如此，大部分習慣早起的人都有一個共同的感受，那就是早起之后，全天的工作狀態都會有所改變。天剛亮時就坐在書桌前，會在潛移默化中提高一個人的自我掌控感。生活作息規律，飲食健康，身心愉快的同時，拒絕與時間賽跑，反而牢牢地將時間”掌握“在手中，讓時間聽你的話。

技巧2、Active Learning

隨著學歷的增長，同學們需要讀的書越來越多。面對一篇接一篇的長篇大論，我們很容易就養成”從頭到尾掃一眼就過“的壞習慣。這個時候，我們就需要在動眼的同時動動手。劃線、標注、總結、設問、自由聯想這些讀書時的附加習慣，都可以幫助你更好地去記憶和轉化一篇文章。

時刻標記文章的重點、預判考試時的題目和關聯記憶，做的時候可能會覺得麻煩，但一定會為之后的應試和寫作，節約不少的時間和心力。

況且，歪倒在沙發上看書很容易就累了，而握著筆，時時書寫，則會精神百倍。小組討論、和朋友們互相提問，也是非常有助于學習的。學到的知識，只要你能講出來，就不容易忘記。

同理，試著培養自己和老師溝通的興趣，遇到問題就去問，和老師不斷溝通。這樣不僅能少走很多彎路，還能增加師生友誼 —— 和老師關系好，能在很大程度上提高學習主動性。

技巧3、巧妙運用各類學習工具

要做到Active Learning，自然也少不了學習工具的幫襯。在21世紀的今天，我們不僅有”實體“學習工具，還有”虛擬“學習工具。實體學習工具，就是我們日常用的文具。通常來講，學習成績優異的同學都有一個“百寶箱”一樣的文具盒。除了平常寫字用的黑藍色鋼筆、水筆外，熒光筆和”四合一“彩色勾線筆可以幫助你勾畫重點，標簽貼紙、分類文件夾可以避免你的筆記變得凌亂。

為自己創造一套“標注規則”，例如紅色劃時間、藍色劃人名，增加學習趣味性的同時，能讓知識與你更緊密地聯系在一起。

虛擬學習工具，就是我們電子設備上的各類APP。現在很多學校給的資料都是電子版的，所以文具在很多時候排不上用場。這個時候，就需要你去找到適合自己使用的學習APP了。